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莫言:人类的好日子已经不多了

2015年11月10日 人生感悟  ⁄ 共 4666字 暂无评论
2015-11-07 顺承传统文化 顺承传统文化 顺承传统文化 微信号 p17939845 功能介绍 领略传统文化的博大精深! 理解传统文化的深刻内涵! 让你了解真正的传统文化!  互动有更多惊喜!   文 | 莫言   人类社会闹闹哄哄,乱七八糟,灯红酒绿,声色犬马,看上去无比的复杂,但认真一想,也不过是贫困者追求富贵,富贵者追求享乐和刺激——基本上就是这么一点事儿。中国古代有个大贤人司马迁说过:“天下熙熙,皆为利来;天下攘...
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马英九:女儿结婚只开了八桌酒席(台湾“第一千金”低调生活)

2015年11月10日 父母经  ⁄ 共 2244字 暂无评论
2015-11-09 顺承传统文化 顺承传统文化 顺承传统文化 微信号 p17939845 功能介绍 领略传统文化的博大精深! 理解传统文化的深刻内涵! 让你了解真正的传统文化!  互动有更多惊喜!       “她没有全额奖学金,更没有法拉利,哈佛硕士,出门坐公交车,出境坐经济舱,不靠马英九关系谋职,攻读博士,穿着连像样的品牌都没有,工作太寒酸”。是因为家教、秉性,还是政治需要?不管怎么说,马英九的两个女儿所表现出的这种低调...
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老祖宗流传下来的混世大全,服了!

2015年11月09日 历史  ⁄ 共 1430字 暂无评论
  人情是纸张张薄,事事如棋局局新。 贫在闹市无人问,富在深山有远亲。不信但看宴中酒,杯杯先敬富贵人。门前拴上高头马,不是亲来也是亲。   门前放根讨饭棍,亲戚故友不上门。世上结交须黄金,黄金不多交不深。纵令然诺暂相许,终是悠悠路行人。有钱有酒多兄弟,急难何曽见一人。胜者为王败者寇,只重衣冠不重人。 三贫三富不到老,十年兴败多少人。在官三日人问我,离官三日我问人。古人不见今时月,今月曾经照古人。...
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【華夏節氣·霜降】

2015年11月09日 历史  ⁄ 共 1440字 暂无评论
  岸邊采一叢濃密的蒹葭, 清晨掛在你的簷下, 這結滿銀白色的霜花, 是青女代我說話。 【降霜】 是日,斗柄指戌,剝除盡殆,霜辰點鬢,伐物乃哀。 農曆九月是秋的尾巴,因為陰氣越來越重,使地面上、樹木上都凝結出一層薄薄的霜,所以這個月份又叫做「霜月」。大家都喜歡誦道,「白露為霜」,其實,自天降下的是露,從地升起的是霜,看起來樣子差不多,卻代表了截然不同的季節的變化。 九月為「戌」,就是「滅」的意...
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【華夏節氣·立冬】

2015年11月09日 历史  ⁄ 共 1572字 暂无评论
2015-11-08 华夏学宫 用紅泥築起小小的火爐, 煙裊中燃盡了秋的腳步,  ——咕嚕嚕  ——咕嚕嚕 把去年的老酒裝入新壺, 邀來冬風問: 愿飲一杯無? 【迎冬】         是日,斗指西北,不周風至,萬物終止,掩藏爾志。 是日,道路兩旁玄色的旌旗迎風招展,皇家的迎冬隊伍早早就出發了。隨行的百官簇擁著天子,浩浩蕩蕩的人龍從京城一直延伸到北郊,而天子呢,他手里恭敬地捧著一枚玄色的玉璜,那是要獻給北帝顓頊的禮物。 這樣的儀...
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发挥想像力 创意写作让孩子爱上写作

2015年11月09日 父母经  ⁄ 共 316字 暂无评论
天真无邪的孩童因为没受过各种条条框框的束缚,总是有着天马行空的想像力,许多家长都想保留孩子的这份天真与无拘无束。从孩子学业发展角度来看,创意型写作就有这个功效,不仅如此,创意型写作还可以培养孩子情感的表达、批判性思考。 培养想像力打破条框 无论是发明家、科学家,还是产品开发人员都需要有丰富的想像力。创意型写作能够帮助孩子打破条条框框,还能培养解决问题的能力。如果孩子想写一个关于稀奇古怪动物的故事...
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四种气质的孩子(华德福气质类型分析)

2015年11月08日 父母经  ⁄ 共 6925字 暂无评论
华德福教育认为,孩子个体从受精卵开始本身就是有所不同的,这种“精神胚胎”在童年就展现出不同气质类型,具体包括火相(胆汁质,Choleric)、水相(黏液质,Palegrantic)、风相(多血质,sanguin)和土相(抑郁质,melancholic)。这四种气质类型起源于古希腊,在现代心理学里也经常被作为人群气质类别。 不同气质的孩子 总则: 每个人都有1-3种气质类型组成,其中一种占据主导地位。成人永远不能与天生气质作对,惩罚,要学会...
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华德福教育是什么

2015年11月08日 父母经  ⁄ 共 952字 暂无评论
华德福教育发源于1919年的德国。创始于鲁道夫.施泰纳(Rudolf Steiner)经过自己几十年的研究和实践发展出人智哲学体系,其下有教育、活力农耕,艺术、建筑、医学、康复村等分支,其中教育领域的实践被称为华德福教育,它是目前全球性非宗教性的独立教育体系,被联合国教科文组织所推荐。 华德福教育认为教育是一门艺术,是建立在对人类天性和本质的深入观察、认识基础上,具有生命力的创造性的活动。每一个人都是精神、心灵和...
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不同年龄段孩子如何相处

2015年11月08日 父母经  ⁄ 共 2119字 暂无评论
【华德福教育】不同年龄段孩子如何相处(节选自两年制华德福家长课程第一期答疑分享) 学员提问: 不同年龄段的孩子们共同玩耍,会有被互相拒绝的情况,尤其小的孩子想加入大孩子的游戏而被拒绝,小孩子会感到很伤心,家长或老师看到这样的问题该如何解决? Thanh奶奶: 这是一种很常见的情况,有时候这种情况也会发展成一种欺凌,但并不是都会发展到欺凌的地步。很多时候这是很自然的实情,就像在家里,有一大一小两个孩子,这...
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